Yogyakarta — Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan Workshop Evaluasi Pencapaian CPL yang digelar di Swiss-Belboutique Yogyakarta pada Sabtu, 9 Agustus 2025. Workshop ini menghadirkan Prof. Dr. Drs. Saliman, M.Pd. dari Universitas Negeri Yogyakarta sebagai narasumber utama dan dihadiri oleh para dosen pengajar PPG UAD. Fokus utama kegiatan ini adalah pengembangan kompetensi lulusan PPG, khususnya dalam menyelaraskan antara pencapaian kompetensi dengan karakteristik guru profesional.
Dalam sesi diskusi, Prof. Saliman menekankan bahwa peran guru harus melampaui batas mengajar hingga ke tahap mendidik yang mampu membangkitkan semangat belajar siswa sesuai kebutuhan mereka. Sementara itu, Prof. Yatno mengkritisi pentingnya suara Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) untuk menyampaikan aspirasi terkait pola pelaksanaan PPG kepada Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemdikdasmen) guna meningkatkan kualitas pendidikan profesi di Indonesia.
Sebagai bentuk aksi nyata dari kegiatan ini, Prodi PPG FKIP UAD menetapkan tindak lanjut berupa penyusunan Laporan Asesmen Pembelajaran dengan menerapkan pola baru. Pola baru ini disusun berdasarkan hasil penelitian terkini yang dilakukan oleh jajaran dosen homebase PPG. Implementasi pola ini bertujuan untuk memastikan evaluasi mahasiswa tidak hanya sekadar formalitas, tetapi benar-benar merefleksikan penguasaan kompetensi sesuai dengan prinsip Outcome-Based Education (OBE).
Penggunaan pola baru hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pelaporan asesmen melalui integrasi sistem yang lebih baik, seperti optimalisasi Learning Management System (LMS). Selain itu, langkah ini sejalan dengan komitmen prodi untuk terus berinovasi dalam pengembangan profesional guru yang berbasis pada data dan riset yang valid.
Workshop ditutup dengan penegasan dari Prof. Saliman mengenai pentingnya keseimbangan antara penguasaan bidang keilmuan dan karakter pribadi. Dengan adanya pola asesmen baru ini, PPG UAD optimis dapat melahirkan guru-guru yang tidak hanya mumpuni secara akademis, tetapi juga memiliki profil karakter yang mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional.